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龙岩学院关于进一步加强学风建设的若干意见
2014-02-14 11:19  

岩学院学〔2008〕24号

龙岩学院关于进一步加强学风建设的若干意见

各单位:

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神,引导学生树立正确的学习观、成才观, 营造积极向上的育人环境,推动良好学风和校风的形成,促进教育教学质量和人才培养质量的提高,现就进一步加强我校学风建设提出以下意见:

一、充分认识加强学风建设的重要性

学风是校风的有机组成部分,是学生思想品质、学习精神和素质的综合体现,是学校教书育人、管理育人、服务育人和全员育人、全程育人、全方位育人的重要标志,是全面推进素质教育,培养高素质人才的关键环节,是学校建设工作的重要内容。学风直接关系到学生的培养与质量,关系到学生的成长与成才,关系到学生的就业与发展,关系到学校的长远发展,关系到学校的社会声誉。

二、加强学风建设的指导思想和工作目标

1、加强学风建设的指导思想是:以中共中央、国务院关于全面推进素质教育的文件精神为指导,以“以人为本”为核心。以德育和师德为先导,以学习管理和日常管理为重点,以院(系)为主要实施单位,坚持规范要求与习惯养成相结合的原则,从加强教学工作和学生工作两方面入手,通过严格执行学校的各项规章制度,建立学风建设的长效机制和营造良好的环境,促进学风的全面改善。

2、加强学风建设的工作目标是:建立优良的校园学习氛围,帮助广大学生树立起热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念,形成坚持真理、大胆创新的治学精神,严谨求实、刻苦钻研的治学态度,理论联系实际、用科学理论指导实践的治学方法,促进学生德智体美等方面全面发展,使学生的创新精神和实践能力明显增强,综合素质显著提高。

三、加强和改进学生的思想政治教育工作

1.要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。加强对大学生的理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育,努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径。

2.充分发挥课堂教学的主导作用。课堂教学要增加介绍学习本课程对完善个人的知识结构和素质发展、个人职业生涯中的意义和作用,激发学生学习的热情和兴趣,使学生自觉把精力和注意力集中到学习上来。

3.充分发挥社会实践、校园文化建设、网络思想教育等的载体作用。要充分发挥社会实践活动在培养学生创新意识、实践能力和创业精神,以及高校精神文明建设的示范、辐射等作用;积极营造团结和谐、健康向上、高品位的校园文化氛围和浓郁的学术氛围,引导大学生形成与和谐社会相适应的价值观念;在校园网上继续唱响思想文化的主旋律,宣传科学真理、传播先进文化、倡导科学精神、塑造美好心灵、弘扬社会正气,提高思想政治教育的实效性。

四、加强师德师风建设

1、教师要通过爱岗敬业、严谨治学、诲人不倦、为人师表来影响和教育学生,要认真履行教书育人的职责,以自己的道德追求、道德情感、道德形象和人格魅力去引导、教育学生。任课教师要积极营造良好的课堂风气,要通过备好课,上好课,严格考勤,严格课堂纪律等环节,加强对学生课堂学习过程的引导和管理,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,明确学习的目标和方向。

2、教师要通过自身的科学研究,将最新的科学技术知识、研究思路、研究方法、科学精神与日常教学紧密结合起来,培养学生坚持真理、大胆创新、严谨求实的科学精神。要不断进行教学改革,创新教学方法,增强课程教学的吸引力,提高课堂教学的实际效果。要积极指导学生参与课题设计、项目研究和学科竞赛,引导学生多参加课外科技活动,共同营造浓厚的学术氛围。

3.有关部门职能部门要加强教师的师德建设和师德考核,把师德考核结果与学年综合考评和各类评优评先活动直接挂钩,提高教师教书育人的积极性和主动性。

五、加强学风养成教育

1、加强学校传统教育。大力开展校史与学校传统教育,继续深入学习、深刻理解“厚于德、敏于学”的实质内涵,继续从校训、校史中挖掘从严治学的深厚内涵和典型事迹,形成积极向上的校园风气。

2.加强和完善制度建设。按照从严治校、从严治教、从严治学的要求,继续完善和严格执行学校的各项规章制度,使遵纪守法成为师生的自觉行为。

3、构建相互学习的平台。充分利用现代教育手段,利用学校网络、校园广播、宣传栏等媒体正面宣传典型事迹,感染熏陶学生。通过建立学习网页和学术QQ群,创办读书会和学术研究会,开展读书教育活动和参加各类大学生竞赛和科技制作、科技发明创造等活动,营造创新教育的良好风气。

4、指导学生改进学习方法,提高学习效率。各院(系)要把指导学生提高学习效率作为学风建设的一项重要工作来抓,围绕素质教育的内涵以及现代教育理念,针对青年大学生的成长特点,举办辅导讲座和学习经验交流会等,指导学生适应大学生活,端正学习态度,提高学习效率。

5、充分发挥名师和专家的辅导作用。通过举办“教授沙龙”、“名师讲坛”、名人讲座和报告会等形式,邀请在校的教授、名师和校外著名学者、社会活动家、政府领导人和杰出校友到学校作报告和讲座,帮助学生树立正确的人生观和世界观,增强学生的自觉成才意识。

6、加大学习激励措施。要进一步加大学生评优评先的力度,通过评选国家奖学金、国家励志奖学金、先进班级集体、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、优秀团员和团干等活动,树立先进典型,并通过表彰宣传活动,创造学风正、成绩优秀光荣的良好氛围,充分调动学生的学习积极性。

7、积极倡导“文明在教室”行为。进一步开展“文明在教室”重点督查活动,规范上课前的问候礼仪,杜绝迟到早退现象,维护课堂纪律和学习秩序,严格执行学生请假管理制度和上课作息制度,促进良好班风的形成。

六、加强考风建设

1、进一步完善考试规章制度。加强出卷,印卷、考试、监考和评卷等各个考试环节的规范管理,充分体现考试的科学性、公正性和客观性;杜绝替考、利用现代通讯工具作弊、组织作弊等恶性事件和其他考试作弊行为,对违反考试纪律的学生和教师,依据有关制度进行严肃处理。

2、加强课程平时考核。要重视学生平时学习情况的考核,并将平时考核成绩纳入课程总成绩。对学时较多的基础课和技术课可通过设置期中考试的办法,促进学生的平时学习。对学生论文应重视查新和检索的考核,既考察学生的创新思维、能力和水平,又考核学生的治学态度和治学精神。

3、加强考风和考试纪律教育。各院(系)和学生工作部门要在学生中进一步加强诚信教育和宣传,培养学生求真务实的治学态度。期末考试前要进行考风考纪专题教育,有效预防和制止考试作弊行为的发生。

七、加强学风考核

1、严格执行教学计划。各院(系)要严格执行教学计划,因特殊原因确需更改的,要规范审批程序,以保持教学计划的严肃性和教学运行的规范性。各级领导、教学指导委员会委员、教师、教学秘书和学生工作干部要严格执行听课制度,对听课查课过程中发现的问题要及时反馈并汇报到教务部门,以便教务管理和教师进一步改进工作。

2.加强教学督导。要充分发挥校教学督导组的作用,对督导工作中发现并提出的问题,有关部门要及时予以研究解决。有条件的院(系),应聘请有经验的离退休教师组成督导小组,检查督导教风学风。

3、加强学风的评比。要把学习的优秀率、及格率、上课出勤率作为班级评优评奖的重要指标。每个班级每学期均应制定学风建设方案,报院(系)批准后实施和考核,作为评选先进班集体、五四红旗团委和团支部的依据。学生党员和积极分子、学生干部在学风建设中应担负起模范带头作用,建立自我管理机制,形成“比、学、赶、帮”的风气。

4、加强学风的督查。学校、院(系)团委和学生会要组织成立学生劝导队,对不文明行为和学风问题进行检查监督。

八、加强学风建设的领导

1、设立领导机构。在学校学生工作领导小组下设学风建设领导小组,领导小组成员由学校相关部门负责人组成,办公室设在学生工作处。院(系)也应成立相应的工作机构。

2、明确分工和职责。学校学风建设领导小组主要负责全校学风建设方案的制订,全校学风建设工作的组织和协调,对各职能部门和院(系)学风建设的检查、监督及考核。院(系)要认真研究本院(系)学生的特点,制定学风建设的具体办法和实施细则,院长(系主任)对本单位的学风建设负全面责任,分管教学和学生工作的领导具体负责学风建设的组织和协调,院(系)学生工作领导小组对本单位学生学风建设负主要责任。学风建设的绩效纳入相关领导和人员工作考核内容,作为评优评先的重要依据之一。

3、加强校园活动的管理。合理安排校园文化活动,控制数量,提高校园文化活动的质量,鼓励和重点支持校园学术创新类活动和高品位的文化活动。禁止校园内未经批准的商业广告行为或者变相商业广告行为。

4、强化服务意识。各单位、各部门都要牢固树立以学生为本的理念,全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。机关各部门要切实转变工作作风,提高办事效率,对学生和与学生相关的事要及时解决。后勤部门要主动了解学生在生活、学习等方面的意见,及时为学生排忧解难。各单位、各部门要把学风建设作为经常性工作常抓不懈,为创建优良学风而共同努力。

                                                                        二00八年六月十二日

 
龙岩学院学生工作部(处)     
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